为进一步加深大众对宝鸡地区历史人物的理解与认同，重温“见字如面”所蕴含的深切情感，积极营造书香岐山、书香宝鸡的浓厚文化氛围，在第十三届陕西省阅读文化节期间，岐山县图书馆在读者中开展了“笔墨传情 文韵陈仓”书信征文活动。
此次活动以书信形式，与宝鸡地区的历史人物展开跨时空“对话”，讲述宝鸡故事，传播历史文化，弘扬人文精神。活动共收到读者提交的征文作品16篇，这些作品从不同视角切入，展现了参与者对宝鸡历史人物的独特理解与情感联结。现对这些作品进行推送，以飨读者。
张载先生：
您好！我在中学教体育，每天的工作就是带着孩子们在操场跑跳、拉伸、练体能。每次看着他们迎着风奔跑的样子，看着他们为了班级荣誉拼尽全力冲刺，我总忍不住想，您当年说的“立心”“立命”，或许也藏在这些年轻的身影里 —— 毕竟，没有强健的体魄，又怎么能扛起未来的责任呢？
上周带初一年级练拔河，一开始孩子们各使各的劲，绳子总往一边歪，没一会儿就有人喊累想放弃。我把他们叫到一起，没讲大道理，只跟他们说：“你们现在就像当年为了理想并肩前行的人，心往一处想、劲往一处使，才能守住自己想守的东西。”后来他们调整姿势，喊着统一的口号发力，终于把对方拉过了线。获胜时孩子们抱着彼此欢呼，有个平时总躲在队伍后的小男生跟我说：“老师，原来一起努力的时候，再难的事都能做成！”我忽然觉得，这大概就是您说的“同胞之爱”—— 不是书本上的文字，是一起咬牙坚持时，手心相握的温度。
您一生坚守“为往圣继绝学”的初心，哪怕处境清贫也不放弃。我这体育老师的工作，看似都是体力活，其实也藏着“坚守”。去年有个学生因为体重超标，上体育课总躲在后面，怕跑不动被嘲笑。我每天课后陪他练慢跑，从一圈到五圈，慢慢帮他找回自信。今年校运会，他主动报名了 1500 米，冲过终点时，全班同学都在为他鼓掌。他气喘吁吁地说：“老师，我现在觉得自己能行！”那一刻我明白，体育教给孩子的，不只是跑得多快、跳得多高，更是“不放弃”的信念 —— 就像您当年即便晚年被贬，也依然讲学不辍，这份韧劲，本就是相通的。
前阵子去陕西眉县，特意绕路去了横渠书院。站在您当年讲学的地方，看着院外开阔的田野，忽然就想起操场上学们奔跑的身影。我在书院里拍了张您的语录拓片，回来贴在了体育器材室的墙上，上面写着“为万世开太平”。有学生问我这是什么意思，我跟他们说：“就是等你们长大了，不管做什么，都要有让这个世界变得更好的想法 —— 而现在，你们要先把身体练强壮，才能有能力去实现它。”
夕阳彻底落下去了，操场的灯亮了起来。先生，您当年期盼的“太平盛世”，如今早已成真。而我们这些体育老师，会继续在操场上陪着孩子们奔跑，帮他们练出强健的体魄，更帮他们种下“立心”“立命”的种子，让您的思想，在每一个充满活力的年轻生命里，继续生长。
此致
敬礼！
韩关宗
2025年10月21日
